terdiridari seluruh siswa SMA Negeri 1 Kuala Nagan Raya, sedangkan sampelnya terdiri dari 32 siswa pada kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa pada kelas X-2 sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis. Populasidalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS di SMA Negeri 2 Mukomuko. Jumlah kelas X IPS sebanyak 4 kelas dan jumlah seluruh populasi pada penelitian ini adalah 133 siswa. Populasi ini diambil berdasarkan observasi yang dilakukan pada bulan November. Teknik sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu Simple Random Berdasarkanlatar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka pembatasan masalah penelitian ini adalah peningkatan prestasi belajar siswa terutama pelajaran IPS menggunakan metode puzzle jigsaw pada siswa kelas II semester genap bulan Januari - Maret 2011 di SD Negeri 8 Gedung Air Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011. yangterdiri dari kelompok eksperimsen dan kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas, dengan populasi adalah siswa SMA dengan sampel penelitian siswa kelas X di salah satu SMP di Kota Padangsidimpuan, dengan responden penelitian siswa kelas X sebanyak dua kelas yang dipilih secara acak kelas dari enam kelas. 2 Tes. Tes ini digunakan untuk merekam bagaimana keberhasilan siswa di dalam memahami materi pembelajaran matematika, yaitu tentang bilangan ganjil dan bilangan genap di kelas II MI Roudlotul Islamiyah Sawocangkring semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015. Fokus pengamatan yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: 1. kelasXI MAN 1 Makassar, yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah keseluruhan siswa adalah 100 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran kartu kuartet efektif dalam pembelajaran. Perolehan nilai post-test siswa, pada kelas eksperimen .

dari sejumlah siswa terdiri atas 3 siswa kelas x